© 2026 วีดีโอแมน | ติดต่อ / ติดต่อ: info@videoman.gr | นโยบายความเป็นส่วนตัว | ข้อตกลงในการใช้งาน
ครูศิลปะการต่อสู้ของ Sharath เจสันวิลสันให้บทเรียนชีวิตที่ดีใน Bruce, เด็กนักเรียนคนหนึ่งระหว่างออกกำลังกายที่ Cave of Adullam Transformational Training Academy ในเมืองดีทรอยต์ รัฐมิชิแกน.
เมื่อเด็กเริ่มร้องไห้ในขณะที่เผชิญกับเหตุการณ์เครียด, ทำลายไม้กระดาน ด้วยกำปั้นของเขา, พูดถึงครูเกี่ยวกับความหมายของความเพียรและดื้อรั้น. “ทุกอย่างเรียบร้อยดี. ไม่รำคาญผมว่าคุณร้องไห้. ฉันก็ร้องไห้บ่อยเหมือนกัน…เราทุกคนก็ไว้ทุกข์บ้างเป็นบางครั้ง. เนื่องจากความยากลำบาก, เราต้องการให้ขึ้น, ดังนั้นจึงไม่;'เขาพูดกับเด็กชาย. “เราต้องต่อสู้เหมือนผู้ชายเพื่อเผชิญกับความยากลำบาก, เพราะจะเจ็บปวดมาก...เมื่อคุณดำในประเทศนี้, คุณต้องมีความแข็งแกร่งทางจิตใจ'.
หลังจากที่เคล็ดลับเหล่านี้, Bruce จัดการทำลายไม้กระดานที่ มีลองแรกตะโกนเสียงดัง. ครูแล้ว, เขาเรียกว่าพ่อของเด็กและถามเขาว่าจะทำ 20 วิดพื้นกับลูกชายบนหลังของเขา.
น่าตื่นเต้น, ช่างเป็นครูที่ยอดเยี่ยมและเป็นพ่อที่มุ่งมั่นจริงๆ. เด็กคนนี้มีครูที่ไม่ธรรมดาสองคน.
ผมขอเน้นย้ำว่าการเหยียดเชื้อชาติมีสองด้าน...ด้านหนึ่งเช่น. ผิวขาว (ครู!!!!) เขาพูดกับเด็ก (ขาว)... เช่นว่า. ในประเทศนี้ชีวิตของคนผิวขาวนั้นง่ายกว่า...แต่ในอีกด้านหนึ่งด้วย เช่น คนผิวสี (ครู!!!!) เขาพูดกับเด็ก (สี)... เช่นว่า. ในประเทศนี้ ชีวิตของคนผิวสีนั้นยากขึ้น... โดยทั่วไปแล้ว การพูดความจริงหรือคำพูดที่ถูกต้องโดยทั่วไปโดยเฉพาะกับเด็กเล็กโดยการตลาดเมล็ดพันธุ์แห่งคนตาบอด... คุณไม่เป็นประโยชน์ต่อเขา สุดท้ายคุณก็แค่ทำให้เส้นทางของเขาไปสู่การตัดสินใจด้วยตนเองและการตระหนักรู้ในตนเองนั้นยากขึ้น... การ 'หัก' ของไม้ด้วยหมัดถือเป็นสัญลักษณ์เปรียบเทียบและเป็นเพียงตัวกระตุ้น (น่าประทับใจและตระการตายิ่งขึ้น)...การที่ใครบางคนเข้าสู่กระบวนการเอาชนะบางสิ่งเขาเรียกว่า 'อุปสรรค'...ถ้าแนวคิดเรื่องการเปรียบเทียบนี้ถูกกล่าวถึงและถ้าเป็นความตั้งใจของอาจารย์ของพวกเขาด้วยที่จะให้พวกเขาทำแบบฝึกหัดสติปัญญาและแบบฝึกหัดทางจิตวิทยาโดยรู้ว่าพวกเขากำลังทำอะไรอยู่ ..ท่านอาจารย์ก็ดี...ไม่เช่นนั้นก็เป็นเพียง (อย่างน้อยที่สุดฉันก็พูดได้) เขาเป็นคนหลอกลวงและมีการศึกษาเพียงครึ่งเดียว และแน่นอนว่าเขาก็ทำร้ายนักเรียนของเขาเช่นกัน...
คาราจิโอซิส
นายหมัด; ที่;
ครูในความคิดของฉัน. ฉันไม่เข้าใจว่าวิธีการดังกล่าวจะช่วยให้เด็ก.
แต่มันส่งผลในเรื่องนี้. เพราะเขารู้ว่าเด็กรู้สึกว่าวิธีนี้เหมาะ. ถ้ามันเป็นอีก, eprate อาจจะแตกต่างกัน , นั่นคือตามอารมณ์ของแต่ละคน,แต่ไม่สามารถ. ฉันไม่รู้, เพื่อให้เนื้อหาที่มีผล.
เขาได้กล่าวว่า Dimitris81gr, มันมีผลและนั่นคือสิ่งที่สำคัญ. ยังพูดถึงเด็กที่ดีมากร้องไห้. ทำไมมันทำให้ Karagiozis; ฉันมีคำถามใช่มั้ยจอร์จ. ถ้าคุณอยู่ในตำแหน่ง, สิ่งที่คุณจะ; วิธีการจะช่วยให้เด็กเล็กร้องไห้, เพื่อเอาชนะความกลัวของ, จะรู้สึกดีขึ้นและบรรลุวัตถุประสงค์ของ; การรับรู้ในสิ่งที่คุณเพียงแค่คุณ;
ผมไม่เห็นว่าผลที่จะกำหนดวิธีการนาย. ที่นี่เราจะจัดการกับอายุที่มีความสำคัญยังคงพัฒนา. โดยแสดงให้เห็นว่าเขาไม่ชอบสิ่งที่ทำให้นายโดยเฉพาะไม่ได้นำสิ่งใดที่ว่าอายุจะติดสายหมัดตำบนไม้. ฉันคิดว่ามันโง่ไม่สมบูรณ์นายสอนอะไรมากไปกว่าที่จะกลืนความเจ็บปวดในชีวิตของนายเรียนรู้ที่จะเจ็บเพราะมีครู. หากและตราบเท่าที่เขาชอบ เขาสามารถพังประตู หน้าต่าง และหัวของเขาได้อย่างง่ายดายเมื่อโตเต็มวัยตามที่เขาเลือก แต่ไม่ใช่ครูสอนศิลปะการต่อสู้ที่ไร้สมอง. ในวัยนี้ ทุกสิ่งควรเกี่ยวกับการเล่นและความสุขของเด็ก ไม่ใช่โดยครูสอนศิลปะการต่อสู้ที่บีบบังคับ
E, อย่าเรียกว่า 'โง่' เลย. กีฬาสามารถและวิถีการดำเนินชีวิต. วิธีนี้ครูสอน. ฉันจะไปลูกของฉันกับครูอีก. หรืออาจจะไม่ได้;
แต่ผมไม่มีอะไรให้นายกีฬาศิลปะการต่อสู้. ผมคิดว่าส่วนหนึ่งแน่นอนมาก voitikes ในการสร้างตัวละครถ้า deidachtoun อย่างถูกต้อง. คนโง่คือสำหรับการวางสับพัฒนาเพื่อเหวี่ยงไม้เพื่อการส่งผ่านข้อความของพวกเขาที่คุณสามารถอธิบายได้โดยวิธีการอื่น ๆ นาย.
มันน่ารำคาญจริงๆและผมก็รู้สึกว่านี้. เรามีการสนทนาไปที่อื่นลูกหลานของเรา :ดี
นอกจากนี้ยังกลัวเด็กในการช่วยที่จะเอาชนะการเผชิญปัญหาที่มีคำอธิบายหลายครั้งหลายเป็นจริงตลกถ้านายแสดงความอดทน.