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在練習武術的人生課

武術老師之處傑森 · 威爾遜在布魯斯給好人生的一課, 一名年輕學生在密西根州底特律的阿杜蘭洞穴轉型培訓學院進行練習.

當孩子開始哭泣時面臨壓力的事件, 破木板用他的拳頭, 老師談到毅力和固執的含義. 「一切都很好. 不打擾我,你一個人哭. 我也常哭……我們偶爾都會哀悼. 由於困難, 我們想要放棄, 所以它不是;「他對男孩說. 「我們必須像男人一樣去面對困難, 因為他們會非常痛苦......當你在這個國家是黑人時, 你需要精神力量”.

之後這些小貼士, 布魯斯設法打破木板一邊聲嘶力竭地呼喊的第一次嘗試. 然後老師, 打電話給孩子的父親,讓他背著兒子做20個彎.

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12 條評論

  1. 貝戈尼亞 說:

    令人興奮, 多麼偉大的老師,多麼盡職的父親。. 這個孩子有兩個非凡的老師.

  2. 帕里斯 說:

    我想強調種族主義有兩個方面......例如. 白人 (老師!!!!) 他對一個孩子說 (白色)...例如. 在這個國家,白人的生活更輕鬆……但在另一邊,例如有色人種也如此 (老師!!!!) 他對一個孩子說 (有色)...例如. 在這個國家,有色人種的生活更加困難......一般來說,真理或一般正確的引言尤其是通過營銷盲目的種子來對待年幼的孩子......你最終不會給他帶來好處,你只會讓他的自決和自我實現的道路變得更加困難......用拳頭“打破”木頭是一個寓言,只是一個觸發器 (更令人印象深刻和壯觀)...讓某人進入克服他所謂的“障礙”的過程...如果提到了寓言的概念,並且如果他們的師父的意圖​​也是讓他們進行智力練習和心理練習,確切地知道他們在做什麼..那麼師父是好的...否則它只是 (我至少可以說) 他也是受了迷惑,沒有受過多少教育,當然他也傷害了他的學生……

  3. 儒亞雷斯解圍 說:

    卡拉焦齊斯

    • 史密斯 說:

      卡拉焦齊斯; 誰;

      • 儒亞雷斯解圍 說:

        據我所知老師. 我不認為這種方法對孩子有幫助.

        • 迪米特里斯81gr 說:

          但它奏效了,這才是重要的. 因為孩子知道他認為這樣合適. 如果是另一個, 也許你應該採取不同的做法 , 即取決於每個人的心理,但也許不是. 我不知道, 所以我們對結果很滿意.

        • 史密斯 說:

          正如 Dimitris81gr 所說, 它起作用了,這才是重要的. 他還對哭泣的孩子說得很客氣. 因為這讓他成為一個混蛋; 我有一個問題,喬治. 如果你處在他的位置, 你會怎麼辦; 你會如何幫助哭泣的小孩?, 去克服他的恐懼, 感覺更好並實現他的目標; 你究竟屬於哪一種認知?;

          • 儒亞雷斯解圍 說:

            我不同意結果決定方法. 我們正在面對一個仍在發展的敏感時代. 從他的表現來看,他不喜歡自己所做的事情,尤其是在這個年紀,用拳頭敲木頭並沒有給他帶來任何好處。. 我覺得這完全是愚蠢的,除了吞下生活中的痛苦並學會傷害自己之外,它沒有教給他任何東西,因為這就是他的老師所說的. 只要他願意,成年後他可以隨心所欲地打破門窗和自己的頭,但不是一個無腦的武術老師. 在這個年齡段,一切都應該圍繞孩子的玩耍和快樂,而不是由強迫性的武術老師來指導

            • 瓦 Larisis 說:

              (E), 我們不要稱其為“愚蠢”. 運動也可以是一種生活方式. 這位老師是這樣教的. 我會把我的孩子帶到另一位老師那裡. 或者也許不是;

              • 儒亞雷斯解圍 說:

                但我與體育和武術無關. 實際上,我認為如果正確顯示它們,它們對角色塑造非常有幫助. 愚蠢是為了讓正在發育的孩子砍柴,以便向他們發送一個信息,你也可以用其他方式向他們解釋.

              • 瓦 Larisis 說:

                他真的很煩人,我覺得. 我們這些參與對話的人將我們的孩子帶到其他地方 :ð

          • 儒亞雷斯解圍 說:

            此外,你可以通過用言語與孩子打交道來幫助孩子克服恐懼,多次向他解釋現實,無論看起來多麼有趣,都要耐心.