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武術の運動中に人生の教訓

武道の先生 Sharath ジェイソン ・ ウィルソンがブルースで良い人生の教訓を与える, ένα νεαρό μαθητή κατά τη διάρκεια μιας άσκησης στη σχολή “Cave of Adullam Transformational Training Academy” στο Ντιτρόιτ του Μίτσιγκαν.

子供がストレスの多いイベントに直面しながら泣きだす, 彼の拳で木の板を破壊, 忍耐と頑固さの意味についての教師の対話. “Όλα είναι μια χαρά. あなたが泣くことを私を気にしません。. Και εγώ κλαίω πολύ… όλοι πενθούμε περιστασιακά. 難しさのため, 我々 与えたいです。, それはないので;” είπε στο αγόρι. “Πρέπει να αγωνιστούμε σαν άνδρες για να αντιμετωπίσουμε τις δυσκολίες, διότι θα είναι πολύ οδυνηρές… Όταν είσαι μαύρος σε αυτή τη χώρα, χρειάζεσαι ψυχική δύναμη”.

これらのヒントの後, ブルースはワーワー騒いで最初の試みで板を破ることができた. 先生はその後, 彼は子供の父と呼ばれ、彼の背中に息子と一緒に20腕立て伏せを行うために彼に尋ねました.

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12件のコメント

  1. ベゴーニャ 言います:

    エキサイティング, なんて素晴らしい先生で、なんて献身的な父親なのでしょう。. この少年には2人の並外れた教師がいます.

  2. パリス 言います:

    人種差別に双方があることを指摘したいと思います.この場所
    BC. 白人男性 (先生!!!!) 子供に言う (ホワイト)…例えばその. で
    この国の白人の命は簡単です.一方、例えば、.
    着色された男 (先生!!!!) 子供に言う (色)…例えばその. で
    色のこの国の生命はより困難である.

    一般的に言って、真実または一般的に正しい引用符特に内側にピッチングの若い男
    種 parwpidwn.wfeleis だけではなくか最終的に最も困難な旅に向けて
    自己決定と自己実現.

    こぶしの木の「破壊」は比喩と
    単なるトリガー (印象的な壮大です)…誰かを取得するには
    何かにその呼び出し「バリア」を克服するプロセス.

    寓話の概念もが報告された場合
    演習とインテリジェンスを行った後にそれらを置く教師の意図
    彼らは何をすべきか正確に知っている心理的な練習。その後、先生は良いです.それ以外の場合
    単に (私が言うことができる少なくとも) 誤解、sophomoric と彼
    悪いコースを行い、生.

  3. イヨルゴス 言います:

    カラギョズ

    • スミス 言います:

      Karagiozis; 人;

      • イヨルゴス 言います:

        私の意見の中に maidchurchitalianvintagenun. わたしはこのような方法が antilipsis paidi を助けること.

        • dimitris81gr 言います:

          これは問題をもたらしたが、. 子供感じた適切なその方法を知っていたので. それは別だった場合, 5 月 eprate 別 , みんなの精神とそれに比例して,ない可能性があります。. 知りません, スコアにそう arkoyme.

        • スミス 言います:

          言われていて、Dimitris81gr, 結果だったし、それはどのような事項は. 非常にきれいで泣いた子もスポーク. なぜ、影;

          ジョージ再質問があります。. あなたの位置にした場合, どうしますか; 方法の boithoyses 泣いている幼児, 恐怖を克服するには, 良い感じとの目的を達成するために; どのような概念だけをしています。;

          • イヨルゴス 言います:

            私は同意しないスコアが方法を指定します. ここで我々 はまだ開発敏感な年齢を扱っています。. ショー彼は好きではない k は具体的には、自己はトッシュ パンチ木で kopanaei にその年齢で何かを得ていません。. それを見つけるの先生を定義するため、生活と学習を傷つける彼の痛みをよりもスワローズ何も全くないアンジェラを教えて. 彼が好きなら k は大人が休憩のドア窓 k 彼の選択がない格闘技の先生の anegkefaloy で彼の頭で快適できる場合. その年齢ですべてする必要があります中心ゲーム強迫的な武道の先生ではなく喜びの k 子

            • ヴァシリス Larisis 言います:

              (E), ας μην το πούμε και “ηλίθιο”. スポーツは生活の方法をすることができます。. この先生が教えているので. 私は私の子供が別の先生へ. しない、または;

              • イヨルゴス 言います:

                格闘技 k のスポーティなものがあるが、. 場合、boitikes ブティック chtisimo マルチで入学、見事な deidachtoyn 右. アンジェラは、彼らの mynima をした peraseis 1 つに木製の kopanoyn 開発でラム bazeis k exigiseis その他のモード.

              • ヴァシリス Larisis 言います:

                それは本当にイライラして感じた. 対話である私たちは子供たちのため他の場所行く :D

          • イヨルゴス 言います:

            多くの多くを説明する言葉で彼に直面して克服するために助けの子供の恐怖回面白い k として現実の場合と忍耐を示しています.